錢(qián)桂林
斥資千萬(wàn),每年僅培養(yǎng)二三十名學(xué)生;學(xué)生出行坐飛機(jī)、住五星級(jí)酒店;上課有茶歇,免費(fèi)提供咖啡茶點(diǎn)、畢業(yè)合格即可進(jìn)入寶馬工作……這些場(chǎng)景并非貴族學(xué)校,這是不久前網(wǎng)絡(luò)上曝光的湖南一所公立職業(yè)院?!皩汃R班”學(xué)生享受的待遇。(3月29日新華網(wǎng))
湖南這所公立職業(yè)院校的“寶馬班”學(xué)生,由于有了寶馬公司的豪擲千萬(wàn)金,他們成了職業(yè)院校里的學(xué)生土豪,享受著“集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身”的超級(jí)待遇。
誠(chéng)然,該學(xué)院開(kāi)設(shè)“寶馬班”,屬于企業(yè)的一種“私人訂制”,符合相關(guān)方面的規(guī)定和要求?!秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出,大力發(fā)展職業(yè)教育,要實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式。校企合作最大的意義在于能夠?qū)邮袌?chǎng)要求培養(yǎng)人才。既然寶馬公司需要“高大上”的員工,他們豪華定制“寶馬工人”,相關(guān)職業(yè)院校確實(shí)沒(méi)理由拒絕聯(lián)合培養(yǎng)的要求。
職業(yè)院校高規(guī)格培養(yǎng)“訂單”學(xué)生無(wú)可厚非,但“寶馬班”的開(kāi)設(shè),其負(fù)面性也不可小覷。一者,“一校兩制”的培養(yǎng)格局下所惠及的學(xué)生群體較小?!坝唵谓逃贝_實(shí)引進(jìn)了更為實(shí)用、科學(xué)的教學(xué)方法,但惠及的學(xué)生群體實(shí)在太過(guò)少了,每年僅培養(yǎng)二三十名“寶馬學(xué)生”,在“一校兩制”之下,眾多的學(xué)生只能過(guò)著草根生活。二者,有可能侵占了其他學(xué)生的教育資源,導(dǎo)致教育不公。毋庸諱言,“寶馬班”學(xué)生享受著學(xué)校最優(yōu)質(zhì)的教育資源,而其他學(xué)生基本只有“望洋興嘆”的份兒,這對(duì)眾多的學(xué)生是不公平的。三者,有可能給學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)帶來(lái)不小的沖擊。“寶馬班”的學(xué)生享受著超級(jí)待遇,會(huì)讓他們有一種極度的優(yōu)越感,在人際交往中有可能對(duì)其他學(xué)生產(chǎn)生不屑甚至鄙視;而非“寶馬班”學(xué)生有可能在冷眼中產(chǎn)生怨氣甚至戾氣,總想找個(gè)機(jī)會(huì)釋放。兩種培養(yǎng)模式,兩極分化可能相當(dāng)明顯。
教育需要?jiǎng)?chuàng)新,但絕不是走貴族路線、熱衷培養(yǎng)極品人才。作為職業(yè)院校來(lái)講,不能“唯財(cái)是舉”,只要企業(yè)愿意砸金,什么班都敢辦。辦平民教育、走大眾化道路,應(yīng)該是所有職業(yè)院校的辦學(xué)宗旨和方向,倘若被功利綁架而成為金錢(qián)的奴隸,這樣的職業(yè)教育有何價(jià)值和存在的必要?(四川新聞網(wǎng)太陽(yáng)鳥(niǎo)時(shí)評(píng))
編輯:朱涵瀟
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