揚帆起航正當時 砥礪前行譜新篇
2015-09-21 10:51:48 來自：四川報道網(wǎng) 編輯：向經(jīng)緯
——聚焦發(fā)展中的開江中學
四川報道訊 （劉佳江 彭娟） 開江中學創(chuàng)建于1920 年，1983 年被確認為四川省首批省級重點中學，2001 年被命名為四川省示范性普通中。新世紀以來，與時俱進的開中人高瞻遠矚、勵精圖治，堅持以育人為根本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，認真規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，努力踐行“勤學、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的辦學宗旨，恪守“以人為本、助人成功”的育人理念，著眼“德智雙全、身心兩健”的育人目標，牢記“敬以養(yǎng)德、競以成業(yè)、靜以修身、凈以呈境”的校訓，圍繞“改善辦學條件、探索高效教學、深化素質(zhì)教育、提升育人質(zhì)量”的工作主線，克難攻堅、開拓進取，全方位多層次推進學校工作，辦學規(guī)模不斷擴大，育人質(zhì)量日漸提高，辦學水平明顯提升，在新的歷史起點上取得了可喜的發(fā)展與進步。
創(chuàng)新機制
改善辦學條件著力科學發(fā)展
為順應(yīng)社會發(fā)展需要和國家“振興教育行動計劃”的要求，在改革發(fā)展思想的指導(dǎo)下，開江中學一直在思考新的辦學理念、探索新的辦學機制。通過審視國家教育改革的發(fā)展趨勢，不斷學習現(xiàn)代教育理論和各地先進的辦學經(jīng)驗，立足“經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型，縣域經(jīng)濟發(fā)展緩慢，辦學條件相對滯后，但全縣五十多萬父老鄉(xiāng)親的子女有著迫切的公平享受優(yōu)質(zhì)教育的需要”的現(xiàn)狀，開江中學一班人在經(jīng)過充分醞釀，認真調(diào)研，最終作出“更新辦學理念、擴大辦學規(guī)模、改革管理模式、探索評價機制、謀求長遠發(fā)展”的決定。
在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會各界的大力支持下，開江中學通過土地置換，借助多種籌資渠道建設(shè)新校區(qū)，采用BOT 合作方式引入資金，順利完成了學校食堂、學生公寓建設(shè)，并逐步推行后勤服務(wù)項目社會化管理，堅定不移地沿著“改革投資體制-改善辦學條件-新老校區(qū)置換-擴大招生規(guī)模-分部實施管理-提升辦學質(zhì)量”的辦學思路，積極探索和正確處理校長負責制下的重大問題黨委民主決策制度，堅持黨委工作和學校實際工作相結(jié)合，以與時俱進的理念，規(guī)范有序的管理，落實人文關(guān)懷、營造和諧氛圍、改善育人環(huán)境、提升教育質(zhì)量，當仁不讓地擔負起了振興全縣教育的歷史使命。
校友捐建鐘樓
2014 年5 月，縣委、縣政府決定將初中部從開江中學剝離，成立開江中學實驗學校，要求開江中學站在新的歷史起點上，全力辦好高質(zhì)量的高中教育。如今的開江中學占地180 余畝，在校學生4000人，在編教職工285 人，高級教師85 人，先后評出特級教師6 人，省市縣學科帶頭人80 余人，中青年骨干教師152 人。校園建筑整體美、綠色植物環(huán)境美、人文景觀藝術(shù)美，人與自然和諧一體，“綠色學校、和諧校園”的嶄新面貌進一步提升了辦學品位，樹立了良好的社會形象。
科學管理
注重文化建設(shè)推動內(nèi)涵發(fā)展
隨著教育改革的深入推進及辦學條件的改善，全縣上下對開江中學教育教學的內(nèi)涵發(fā)展期望越來越高。開江中學圍繞辦人民滿意教育的目標，通過強化措施，狠抓落實，全力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展。學校堅持實施以校長和分管副校長為值班領(lǐng)導(dǎo)的“校級領(lǐng)導(dǎo)值周制度”，并深入落實“一崗雙責”制度，開展“六查”“兩巡”的常規(guī)管理，著重對“行為習慣、環(huán)境衛(wèi)生、教師上課及輔導(dǎo)、校園周邊秩序”等內(nèi)容進行重點督查，對違紀違規(guī)情況及時處理并做好登記，并作為對教師、學生評價，年級、班級及處室考核的重要依據(jù)之一。同時，還進一步深化落實“校級領(lǐng)導(dǎo)掛包年級”制度，對教育教研、教學常規(guī)、清潔紀律、校園安全等問題調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決實現(xiàn)學校工作的規(guī)范有序管理、優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。
學校以課程改革為契機，進一步創(chuàng)新年級組、學科導(dǎo)評組管理運行機制，建立課改指導(dǎo)小組、課改專家顧問團。在課堂教學改革過程中，把“校本教研”“教師培訓”“課堂改革”等學科工作融入“校本課題”和“學科活動”中。目前，省、市級課題在研4 個，新立項3 個，各種教學成果獲獎100 余人次。近年來，開江中學積極參與“千名碩博進達州”活動，成功引進了10 余名碩士研究生。2014 年6月，83 名教師參加西華師范大學教育管理專業(yè)在職研修順利結(jié)業(yè)，這一群體的學歷優(yōu)勢和科研優(yōu)勢必將對學校教師隊伍的師能建設(shè)起到極大的促進作用。
學校常態(tài)化的“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進學校”“校園文學社團”等活動的開展，強化了學生的自我管理意識，提升了學生的文明素養(yǎng)。駿東公司捐建的鐘樓，青少年校外活動中心的進一步規(guī)劃打造，校園樓群墻體的立體綠化，綜合實驗大樓等重點建設(shè)項目的陸續(xù)建成并投入使用，與夢湖主題綠化區(qū)、村社幫扶友誼林、領(lǐng)導(dǎo)捐植示范林、伯元廣場、琢園等校園文化建筑有機融合、相映成趣，進一步為和諧校園增添了書香氣息，文化底蘊。同時，在傳承本校優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，挖掘、提煉、創(chuàng)造出的符合學校實際的“三風一訓”，以及以“班級宣言”“勵志班歌”“綠化盆栽”等為特色的班級文化，在校園櫥窗、班級墻報、新星校報等平臺解讀宣傳，讓師生倍感校園文化精神營養(yǎng)的熏陶和激勵。
琢園
切實教改
探索高效教學提升育人質(zhì)量
開江中學通過各級會議廣泛宣傳課程改革的必要性和緊迫性，借助省級專家送教下鄉(xiāng)、專家講座、專題會議、觀摩學習等活動開眼界、促自?。灰劳行ｉL析形勢、專家作報告、骨干講見聞等形式，分析教師認識、學生感受、家長要求；借助班會團會、課余社團、班級文化、校園文化等活動，充分討論醞釀，使課程改革贏得全校師生以及社會各界的理解和廣泛支持。在課改指導(dǎo)小組、專家顧問團指導(dǎo)下，構(gòu)建了“課改指導(dǎo)小組-教務(wù)處-學科導(dǎo)評組（年級組） 名師工作室-備課組-教師個體-學習小組-學生個體”的課程改革運行網(wǎng)絡(luò)，明確確立了“專家指導(dǎo)、行政推動、全體參與”的課程改革總思路，以及將課程改革與教師勞動報酬、“同課異構(gòu)”的教研評價、個人素質(zhì)和團隊建設(shè)、開展優(yōu)質(zhì)課和名師課活動、學科三年一體規(guī)劃、教師自省自覺研究相結(jié)合的課程改革總目標。
2013 年，開江中學與省內(nèi)9 所兄弟學校共同組建了“巴蜀好教育聯(lián)盟”，通過聯(lián)盟活動和專家指導(dǎo)、示范，逐步形成了教學高端思維，由基礎(chǔ)性教學改革的初級層次向課改預(yù)設(shè)成果和目標的高層次邁進。學校建立健全了“班級小組建設(shè)指南”“教學模式簡介”“課堂教學基本流程”等一系列規(guī)章制度。在推進課堂教學改革的過程中緊抓“集體備課”“學習小組建設(shè)”“導(dǎo)學、導(dǎo)練案設(shè)計”等中心環(huán)節(jié)，邊改邊學邊推動。
同時，開江中學依據(jù)總模式基本流程，突出“出示目標”“達成目標”“檢測目標”三個環(huán)節(jié)，多方面、多層次地探索制訂公正、客觀、科學的評價標準，盡可能全面、詳盡地讓教師“腦海中有指標，教學中有章法”。為了確?；顒映掷m(xù)、有序、深入、高效開展，開江中學研究制訂并出臺了“課堂評價標準”，在全校范圍內(nèi)開展“優(yōu)質(zhì)課、名師課”活動，將教師授課情況與教學效果有機結(jié)合，將教師個人在備課組活動中的表現(xiàn)以及備課組集體活動開展的效果有機結(jié)合。在促進教師間“比學趕幫”、榮辱與共的同時，進一步促進教師專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平的整體提升。
以生為本
著眼立德樹人深化素質(zhì)教育
開江中學始終圍繞“德智雙全、身心兩健”的育人目標，著眼引導(dǎo)和培養(yǎng)學生“思想有境界、學習有計劃、生活有規(guī)律、課外有活動”的要求，全力探索深化素質(zhì)教育實踐，促進學生健康發(fā)展。
社會實踐活動
一是在學生中持續(xù)深入開展“擬訂學習計劃”“班級學習小組建設(shè)”等以培養(yǎng)學生良好學習習慣及方法為宗旨的活動。二是借助“業(yè)余黨校”、“校園之聲廣播站”、校報“新星”、“心理咨詢室”、“體育傳統(tǒng)項目”以及“青少年科技創(chuàng)新大賽”等平臺，圍繞立德樹人這一中心工作，精心組織安排、科學規(guī)范管理，積極探索思想教育與文藝體育、科普知識的良好結(jié)合，培育提高學生人文素養(yǎng)、社會科學素養(yǎng)，實現(xiàn)全面發(fā)展。
三是通過“學生綜合素質(zhì)評定”“法制講座”“應(yīng)急疏散演練”“消防知識講座”“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進校園暨文明勸導(dǎo)”“講文明、樹新風、愛衛(wèi)生、促和諧”等諸多形式的德育衛(wèi)生、安全教育活動，遵循“培養(yǎng)目標與社會發(fā)展一致，貼近生活實際，堅持知行統(tǒng)一”三原則，扎實開展學習和生活“自省”，管理和成長“自律”，理想和信念“自主”的“三自”教育，堅持落實高一“成長教育”，高二“感恩教育”，高三“責任教育”“心理輔導(dǎo)”為主的三年一體德育規(guī)劃。同時，注重“教師言傳與身教結(jié)合，課堂教學與學科滲透結(jié)合，學校、家庭、社會教育結(jié)合，班主任與科任教師教書育人結(jié)合，教育與管理結(jié)合”五結(jié)合，積極探索新時期條件下農(nóng)村中學德育教育新途徑，努力構(gòu)建新型平等的師生關(guān)系，以深入推進素質(zhì)教育，促進學生健康發(fā)展。
四是在學校的統(tǒng)一規(guī)劃下，認真抓好女足、男排、游泳、田徑、籃球等代表隊的訓練，積極備戰(zhàn)各級比賽。同時，認真組織和管理好早操、大課間、冬季長跑等陽光體育活動，按照考核評比制度，嚴格檢查、逗硬考核。每年組織開展對全校學生的體質(zhì)健康測試工作，及時上報測試數(shù)據(jù)，進一步完善各種檔案的整理工作，積極開展四川省“陽光體育示范學校”創(chuàng)建活動。
在素質(zhì)教育道路上，開江中學繼“四川省體育傳統(tǒng)運動項目學校”“全國校園足球布點學校”“‘巴金文學院’青少年文學創(chuàng)作培訓基地”“全國優(yōu)秀文學社團”等榮譽之后。近年，再獲達州市“青少年校園足球先進集體”“全國示范校園文學社”等殊榮；學校男足代表四川省先后赴內(nèi)蒙古赤峰市（2012 年）、吉林長春市（2014 年） 參加全國青少年“未來之星”陽光體育節(jié)活動，并取得優(yōu)異成績；2014 年，女足代表達州市參加四川省第12 屆省運會，榮獲甲組第6名。
“未來之星”陽光體育節(jié)（內(nèi)蒙赤峰）
繼往開來
實現(xiàn)一年見成效兩年兩大步
在近百年的教育實踐中，開江中學先后獲得“全國勤工儉學先進集體”“全國青少年校園足球活動布點學校”“全國優(yōu)秀文學社團”“全國示范校園文學社”“四川省校風示范學校”“四川省中小學德育工作先進單位”“四川省消防安全教育示范學校”“四川省自制教具先進集體”“四川省大學中專招生工作先進單位”“四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”“四川省體育傳統(tǒng)運動項目學校”“四川省綠化示范學校”“四川省教育工作先進集體”等榮譽稱號。還被授予“全國家庭教育‘十一五’重點課題•養(yǎng)成教育實驗學校”“四川文理學院教育實習基地”“西華師范大學教育實習基地”。
中國夢·師魂演出
通過持續(xù)深入地實施高中課程改革，開江中學做到了一年見成效，兩年兩大步。自標準化考場設(shè)置以來，教育教學成績不斷刷新：2012 年一類本科上線增長率20.5%，為全市最高；2013 年中考A+1、A+2 入口學生升本率居全市同類學校第一，A+3 入口學生升本率居全市第二；2014 年文科一類本科上線人數(shù)再創(chuàng)歷史新高，占全縣一類本科人數(shù)的80%；2015 年一類本科人數(shù)增長87%，一般本科人數(shù)增長21%，A+1、A+2 入口學生升本率均居全市同類學校第一。
在達州市2013、2014 年統(tǒng)測統(tǒng)評考試中，開江中學高2013 級、2014 級學生總平均分均名列全市第三；高2013 級文科學生總平均分名列全市第三，理科學生總平均分名列全市第五；高2012 級學生于宗曾榮獲全市文科狀元，高2014 級地理學科平均分排名全市第一。
總結(jié)成績，學校信心滿懷；展望未來，學校任重道遠。開江中學將進一步致力于領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)與協(xié)作，夯實基層組織建設(shè)，提升教育教學質(zhì)量，自強自勵、克難攻堅、開拓奮進，推動學校各項工作再上一個新的臺階。
都江堰外國
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